互学互鉴促进专业成长
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发布时间：2020年09月24日
——九年级语文备课组公开课纪略
根据学校校内课堂督导安排，九年级语文备课组将率先开课。我们备课组共同研讨，商定内容——评析一份模拟卷现代文部分。其间，除了各自查找资料，揣摩教学细节外，还一起反复研读文本，分析试题命制特点，互相启发，交流教学设计，进而探讨复习计划如何符合今年中考方向。渐渐地，各自敲定了教学构思。事先准备不可谓不充分。
九月十八日上午，备课组连上四节同课异构公开课。尽管教学内容基本相同，而每个教师所呈现的课堂教学在诸多方面又显著不同，各具特色。或扣住试卷，注重解题思路、答题技巧；或一篇带整体，讲究一类文体的掌握，以此解答题目；或沿波讨源，细理文本思路，进而窥探试题答案；或高屋建瓴，正本清源，纲举目张，要解决的问题不言自明。同课异构，同内容异处理，各擅胜场，本质殊途同归：为了中考，为了学生的明天。
王洪伟校长，陈红副校长，杨月琴副校长及语文教研组教师和部分其它学科的教师共同听课。
下午，陈红副校长和教研组长高春峰老师以及开课的四位教师，在九年级休息室进行了评课研讨。陈老师针对四位教师的课逐一予以点评，做了很好的剖析与概括，让每位教师都受益匪浅。组长和开课教师纷纷发言，畅谈己见。范围虽小而气氛热烈。“如切如磋，如琢如磨。”此之谓也。
此次公开课，也体现了开课教师精诚合作，互学互鉴的精神面貌，有利于我们的专业成长。
有道是：当行本色家常课，尽去铅华脂粉色。互学互鉴为一体，专业精进成长速。