人文与科创素养课程并重，“小领袖”引领未来责任担当

作者：上海市民办桃李园实验学校更新时间：2020-05-07 18:43点击量:0

桃李园实验学校作为全国优质民办学校，秉持“厚德笃行育桃李   立己树人铸芬芳”的学校精神，不断探索体验式教育，推进课程改革，连续两年被评选为上海市优质民办学校，连续三年被评选为上海市民办特色创建校。

在王洪伟校长为班长的学校管理团队引领下，努力构建人文与科创素养并重，数学高阶思维素养提升的特色课程体系。

人文素养课程

1、双语课程：

以上海课标为基石，以英语世界名著阅读为核心，桃李园双语课程参照美国主流学校英语分级阅读模式，突显学生英语阅读素养，同时培养学生英语口语、英语听力和英语写作能力。课程将采用中外教合作教学模式，营造英语学习的氛围，让学生通过英语阅读爱上英语，学好英语。

英伦足球课程，在体育竞技的训练中加强了英语口语的实战性。

2、校本传统文化课程：

作为“上海市书法基地学校”和 “古诗文诵读”优秀组织校，桃李园开展书法、古诗吟诵、瓷刻、品香等带着浓浓“中国风”的系列课程。由于多年坚持不懈，学校在上海市古诗文竞赛中屡获佳绩。在这些课程中，让学生感受传统文化蕴含之美，感悟中国文化的博大精深。

人文素养综合实践活动课程结构图：

    与校园文化节、学科周活动、传统节日活动相结合，开展学生综合实践活动，力求做到传统活动月月展。

科创素养课程

    1. STEAM课程：

创新思维和实践精神是学生未来核心素养的关键，对此桃李园学校致力于营造“做中学、玩中学、试中学”的开放教学环境，通过与张江科学城的钛创星合作，引入了兼具复旦、交大背景和微软、贝尔实验室等高科技企业经验的导师团队，为学生分学龄段打造了人工智能特色的STEAM课程。课程形式丰富多彩，并且对接了区级、市级、国家级等高含金量的比赛。

包括：钛迈罗智能车2.0课程；钛迈昆闪电车2.0课程；Taimaker编程魔盒B 课程；“奇思科创”创新课题孵化课程。在科学、技术、工程、教学、艺术等学科进行跨学科交叉式教学体系。

2.校本科创素养课程：

依托中科嘉一集团贯通课程的支撑，以学校申报嘉定区科技集散基地实验学校为契机，架构学校科技创新特色课程体系，让学生增强科技创新的意识，感受科技活动的魅力，体验科技课程的乐趣，培养未来创新人才。

     科创素养综合实践活动课程结构图：

与校园科技节、学科周活动、科技创新大赛相结合，开展学生综合实践活动，力求做到传统活动月月展。

“小领袖”项目引领未来责任担当

特色课程最终目标是为了培育未来社会主人翁，本着五育“德”为先原则，由王洪伟校长和王静副校长任课题组负责人，由上海市团市委青少年研究中心杨江丁主任、上海市学生德育中心孙红副主任和上海市普教所原学术委员会主任、特级教师潘国青担任课程指导专家进行指导研究的“小领袖”素养课程，为学生成为具有社会主义觉悟的、社会各领域领袖人物奠定基础，“小领袖”素养课程将一以贯之，渗透到所有的课程体系中。

桃李园优秀教师团队为人文、科创课程实施提供坚实保障

1、中学语文高级教师徐兆根

徐兆根老师，桃李园学校语文教研组长，导师团导师，中学语文高级教师。曾任区初中语文学科中心组成员、教育咨询中心初中语文学科专家组成员和区骨干教师。参与编写区“拓展型教材”《规划职业》一书和《经典诗文诵读》丛书。有多篇论文发表在区级刊物和其它杂志，多次参与编写语文教辅材料。担任班主任时，所带的班级获得过市“优秀少先队集体”称号、区级“雏鹰中队”称号；最近的2017年毕业班十九人考取市重点。所带学生多人获奖，仅以最近五年作文和古诗文获区级一等奖为例，分别为四人和七人，其中古诗文市二等奖一人。近十年，三次获得“上海市中学生古诗文阅读大赛优秀教师指导奖”。曾屡次荣获嘉定区级记功。

2、中学语文高级教师 过芸

过芸，中学语文高级教师，曾担任桃李园学校语文教研组组长，成立桃李园学校过芸语文工作室，作为导师团导师，带教多名青年教师，目前都已成为教学骨干。嘉定区第四届骨干教师。从教35年，在教学上形成了自己的风格，有自己专业的兴趣及研究方向，对鲁迅作品、《资治通鉴》、《红楼梦》的爱好和钻研，渗透在日常教学中，很受学生欢迎。语文教学各方面研究的心得，发表在各级刊物和研究专著上：《自读型阅读教学基本模式实验报告》；绘本阅读方面的市级公开课《图画书阅读课》教学设计与实录被选入教育科学出版社主编的国家级的“课堂教学丛书”之一《语文课堂教学改进》一书；参加桃李园实验学校2003——2008年承担全国《提升语言学科教学有效性课程群建设研究》全国课题研究，论文《“起承转合”式结构写作训练的探索》发表于国家刊物《中学语文教学研究》。获奖的诗歌、征文之类散见于各类报刊。

3、中学语文高级教师徐洪朵

徐洪朵，华师大教育硕士，中学高级教师、桃李园学校七年级语文备课组长，校骨干教师，科研负责人。课堂教学形式多样，擅长激发学生学习兴趣，深入浅出。曾获上海市中青年教师教学大奖赛二等奖，上海市民办中小学教师教学大奖赛一等奖，是上海市“于漪郊县语文培训班”学员。先后主持多项市级区级课题，组织校青年教师围绕“戏剧体验式教学”展开深入研究，课题成果列入嘉定区课题成果孵化项目。尤其在古诗文阅读教学上有一定研究。论文《让孩子爱上文言文》获嘉定区征文一等奖，《那次，迷路了……》获教育关键事件征文三等奖，《壶口瀑布》教学案例获区二等奖……撰写的论文散见于教育专刊。指导学生屡获市古诗文佳绩，曾获上海市古诗文竞赛优秀指导奖。作为班主任，多次获区班主任基本功大赛优秀奖。

4、中学语文高级教师马昭文

马昭文，中国致公党党员，书法硕士，教育博士，中学高级教师，华师大语文教师研究所成员，全国中语会语文报刊协会理事，嘉定区骨干教师。曾获得全国中语会语文教师“四项全能”，长期致力于创新思维的研究，总结出颇具个性的“学生导师制”教学模式。教学公开课获上海市教育学会、嘉定区教育局特等奖，所主持课题“文学与创新思维”获“全国中语会” 课题成果一等奖，《谈文言变》等十多篇教学论文发表在《中学语文教学与研究》、《语文教学通讯》等国家中文核心期刊，文学作品获得“老舍散文奖”、“新纪元杯全国语文教师下水作文比赛上海赛区第一名”，古诗文竞赛及作文竞赛优秀辅导教师，先后受邀在枣庄、重庆、绍兴、上海等多地做论文演讲或教育报告。

5、语文学科优秀辅导教师、优秀班主任周浓

周浓老师，从教语文三十年，在古诗文等人文学科竞赛中培养出一大批优秀的学生。曾荣获市区教学竞赛的一等奖、市优秀辅导员、区十佳班主任、区记功等荣誉称号。 她在课堂教学中注重对教学方法的探索，注重教会孩子对知识的融汇贯通，她的课堂教学生动而又高效。注重对教育方式的研究，尊重学生的个性发展，注重中国传统文化对学生的熏陶，培养学生的人文素养。她所带的许多学生每年在市区古诗文比赛及各类作文竞赛中获奖，所带班级多次获市区优秀班集体的称号。

6、 中青年英语骨干教师徐笑颖

徐笑颖老师，现任九年级英语备课组组长，兼任九（1）和九（2）班英语教师。参加上海市教委教研室组织的初中英语青年教师SEMINAR研修班（第一期），并于2019年6月获得证书。

2014.1被评为嘉定区教育系统第一届学科新星

2015.9《Seeing the Doctor》嘉定区优秀教学案例评选获一等奖

2016.12全国高校课堂教学大赛获特等奖

2017.4“第二届嘉定区青年教师爱岗敬业技能竞赛”获中学文史学科组特等奖

2017.10《在初中英语课堂中运用课堂小调查创建语境的实证研究》在《上海课程教学研究》首届征文比赛获三等奖2018.11  上海市中小学优秀作业、试卷案例征集评选活动获一等奖

7、中学物理高级教师韩燕

桃李园学校物理教研组长，导师团导师，中学物理高级教师。曾获 “区级、校级优秀党员”、“区级骨干教师”、“嘉定区民办教育先进工作者” 等称号。曾获上海市农村学校培训者“君远奖”，课题研究、说课稿、论文、教案设计、录像课、教学大赛等曾获全国、省市、区级一等奖。曾担任区中心组成员，在教学实践中注重体现物理学科的育人价值，注重实验及科学方法的教学，注重加强信息技术与学科课程的整合等，注重生活生产、科技与物理相结合，努力在教学中提升学生的物理学科核心素养，和孩子们一起努力做更好的自己。

8、化学学科中青年骨干教师余海芳

余海芳老师2008年毕业于南京师范大学，曾担任桃李园实验学校化学教研组组长。被评为嘉定区教育系统第一届“学科新星”，于次年加入王雅莉名师工作室，参与课题《初中化学问题教学模式的实践与研究》，并与同组成员共同编写案例集并发表。在嘉定区第二届“学习新教材、实践新教材”教学新秀评比中荣获化学学科三等奖；在嘉定区第四届“教学新秀”论文评选活动中，荣获三等奖；荣获嘉定区青少年“白猫杯”应用化学技能竞赛优秀指导奖。

     三尺讲台，一颗爱心。桃李园教书育人的道路上，正是这些优秀的桃李园园丁们，辛苦耕耘，默默奉献，才有这满园桃李正芬芳，为人文与科创并举的特色课程实施提供坚实保障。

岁月无声，桃李成蹊。依托嘉定浓郁的文化氛围和历史积淀，桃李园不断探索人文+科创特色教育，冀望让每一位师生拥有一片芬芳。

上海市民办桃李园实验学校

2020.5.5