强化情境设计 聚焦问题解决

作者：上海市民办桃李园实验学校更新时间：2023-09-22 09:07点击量:0

—— 打造真实性学习课堂教学展示活动

9月17日，中国数学教育第一位博士、中国教育学会中学数学教学专业委员会理事长章建跃博士，嘉定区中学数学教研员孙琪斌老师莅临桃李园实验学校，首先，两位专家听了两节中学数学课，任课教师分别是王林海老师和王雨婷老师，王林海老师任教的是《幂的乘方》，王雨婷老师任教的是《分数的基本性质》。

两节课结束后，校领导与中学数学组的全体教师聆听了章建跃博士的点评。章建跃博士认为两位教师的课都有较高的目标达成度，教学基本功很扎实，他结合中学数学结构化教学的方法对两节课进行了深度的剖析，对学校数学课堂教学提出了发展性建议。孙琪斌老师也高度赞同结构化教学，并指出在培养学生数学核心素养方面结构化教学的价值不可忽视。

下午，章建跃博士和孙琪斌老师来到小学部听了一节一年级的数学课——《几个和第几个》，执教教师是阚佳林老师，课上阚老师从7只可爱的小鸭子拍照片的情境引入，引导学生在一个个任务中感受几个和第几个的区别。课后，小学数学组的教师进行了简单的评课，章建跃博士也非常认可这节课的教学目标达成度。但是章博士认为，在教学中完美的PPT展示出的情境，不如实际操作情境更容易让学生理解。孙琪斌老师认为，小学低年级的课堂教学一定要给学生留足原动力。两位专家的指导建议非常具有针对性，为我校数学教师深入研究如何打造真实性学习课堂产生了深远的意义。