我们的课程（二）浩浩经典，数理启智——数学素养课程

作者：上海市民办桃李园实验学校更新时间：2023-04-10 08:19点击量:0

——数学素养课程

依托上海市“立德树人”数学教育教学研究基地，借力上海市数学领域学术和学科教学的专家，结合我校学生数学素养培养目标，在原有数学课程基础上构建素养课程体系。

由华东师范大学原课程与教学系主任、教师教育学院博士生导师孔企平教授，上海师范大学原小学教学研究所长杨庆余教授，上海师范大学儿童发展与家庭研究中心执行主任，加拿大阿尔伯塔大学教育心理系博士后蔡丹教授，原上海市教委教研室小学部主任、特级教师姚剑强，原市北初中、格致初中理科班和原兰生复旦实验中学高级数学教师、中国数学奥林匹克竞赛金牌教练陈毓明老师，中国数学奥林匹克高级教练员周洁婴老师、嘉定区教育学院中学数学教研员、正高级教师孙祺斌、小学数学教研员陈春芳老师等担任课程指导专家导师, 与我校中青年骨干教师组成数学素养教研团队,为学生提供满足不同需求的数学素养课程。

       孔企平教授来校指导               杨庆余教授参与教师教研

姚剑强老师评课作讲座                青年教师认真学习

分层数学基础课程

学校面向全体学生实施有教无类、因材施教。对智力优异学生，着重培养他们学习探究和创造思维；对学有余力的学生，着重培养兴趣，形成特长；对需要扎实基础的学生，着重扎实基础。

小学阶段教师在校本作业上设置梯度作业，满足三类学生的学习要求。2020年起，重新修订并实施的小学数学校本活动资料包模块内容更科学、更符合学生的认知规律，对启发学生的高阶思维起到了重要的作用。

六年级起，学生根据自己的学习情况，选择适合自己学习程度的课程走班学习，降低了“学困生”的学习难度，满足了“学优生”扩大知识面的需求，激发了中间学生学习的积极性。

夯实基础课辅导教师——沈泓老师

数学培优拓展课程

数学培优拓展课程，注重培养学生深度学习的能力，进行严谨的罗辑思维训练，为学生提供多种数学学习经历。尤其关注的是学生数学学习过程，学习情境，实践环节和学习渠道。帮助学生在学习过程中，体验、感悟、建构知识、生长知识，使数学思维能力的建立和发展与积极的情感发展形成统一。

小学部由中国数学奥林匹克高级教练员周洁婴老师为课程指导专家，由学校骨干教师编写授课讲义，制定授课计划，对学有余力的学生开设的拓展课程。3—5年级每周进行一次思维训练加长课。

中学部数学培优拓展课程指导教师——奚佐渭老师

中学部数学培优拓展课程指导教师——奚峥峰老师

小学部数学培优课程指导教师——吕凌云老师

小学部数学培优课程指导教师——阚佳琳老师

小学部数学培优课程指导专家——周洁婴老师

数学高阶思维拓展课程

由原市北初中、格致初中理科班和原兰生复旦实验中学高级数学教师、中国数学奥林匹克竞赛金牌教练陈毓明、陈宗文老师带领下的桃李园数学资优培训团队，针对桃李园学生的特点，量身打造适合资优学生拓展探究学习的数学校本课程，加强数学高阶思维训练，已在初中部6—8年级全面铺开。在家门口，在校园内就能享受到如此高端的数学培训资源，受到了家长和学生们的一致赞誉。

 培优数学素养课程指导教师——陈毓明老师  培优数学素养课程指导教—陈宗文老师

数理素养综合实践课程

（一）中小学贯通体验课程

学校利用九年一贯的优势，面向三年级学生打造了物理、化学、生物三门学科的体验课程，而上课时除了授课老师外，另外在七年级中选聘了“小助教”，每位小学生配备一名“小助教”，指导小学生完成课程。

（二）跨学科综合活动课程

为丰富校园文化生活，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长，学校每学年组织学生参加数学学科周活动，老师根据学生的年龄特点，结合学生的学习内容，设计内容丰富的跨学科综合活动。

环保模型制作（一年级）

“智慧小投手”比赛和数据图制作（二年级）

创意年历制作（三年级）

学校的数学素养课程引导学生在数学学习、活动探索中，吸取精华、把握技能、充实底蕴、架构思维，为学生未来发展奠定高水平的数学素养。