【校园开放日】 我们的课程（三）——桃李园素养课程之科创素养课程

作者：上海市民办桃李园实验学校更新时间：2022-06-03 15:59点击量:0

桃李园实验学校秉承“让每一位师生拥有一片芬芳”的教育理念,关注每一位学生的全面发展。从原嘉定县实验中学创校起，即注重夯实初中知识、衔接高中教学、挖掘学生潜能、培养学生个性。以国家课程为基础，根据学生特点与发展需求完善课程框架、引进校外资源、开发桃李课程，形成了一套具有桃李园特色的素养课程体系。接下来我们将陆续向您介绍学校的素养课程。

育科技之苗   创智慧校园

基于新时代对于学生核心素养的要求，结合学校办学理念，立足社会对创新思维人才的需求，我校以科创教育作为办学特色之一，致力于通过科创素养的培育，进一步创建智慧校园，让每一位学生拥有一片芬芳。

建设校园科创生态 底气十足

学校严格按照国家课程方案和课程标准开齐上足科学教育类课程。小学部每周三下午、中学部每周五下午安排科技类活动课，在授课过程中重视科技教育在各学科中的有效渗透。在学校顶层设计下，小学部1-5年级将科技创新素养与数学素养课程巧妙融合。让学生在“做”中学，在“悟”中学。

为了兼顾不同学生的个性化爱好，学校还在六七年级的拓展课中开设了多门科技相关课程。同时，学校还充分发挥九年一贯制优势，开设“大手牵小手，共探科学奥秘”，作为桃李园中小学校本拓展实践课程。

    学校每年举办有主题、有创意的科技节，带领学生身临其境地体验与感受科创及相关职业体验活动带来的魅力；帮助学生了解最新动态及科学知识，培养学生科创意识及科创兴趣；并创设各类竞赛、举办丰富多彩的校内活动，营造人人参与科创的良好氛围。

    结合嘉定国际汽车城的定位，学校将“智慧交通”课程体系作为学校的科技教育特色项目。通过动手实践、动脑创新，把学生能力体系中最基础的软性技能（团队合作、领导力、项目管理等）和在其基础上构建的分领域技能（空间结构、建模设计、电子制作、软件编程等）进行有机结合，针对不同学龄阶段做整合裁剪，打造适合于相应学龄段的课程。

此外，根据学生成长认知规律，学校对原有“核心课程”、“外围课程”、“综合实践活动课程”进行统整，形成校本化的科创课程体系。强化跨学科学习，搭建基础知识学习与创新实践的桥梁，实现学科融合、生活融合，帮助学生在学习过程中，体验、感悟、建构、成长。 

筑巢引凤添底气

学校依托市、区科研院所及科普教育基地资源，积极为学生搭建创新实践平台。还通过与科技公司携手，打造丰富的科创社团课程，对接综改，培养学生核心素养的同时，对接各级各类高质量科创竞赛，畅通学习成果输出渠道。学校还充分用好家校社各级资源，组织引导学生积极参加社区科技活动及社会实践活动。

学校积极探索为学生搭建科创成果展示的平台，通过讲座及系列课程帮助学生将所学知识积极投入到参与各级各类科创比赛中，涵盖了青少年科技创新大赛、NOIP信息学算法课程、宋庆龄少年儿童发明奖大赛、未来工程师大赛、头脑奥林匹克、童创未来、全能脑力王、青少年电子信息智能创新大赛等高含金量比赛，并积极争当市、区研究院小研究员，以评促建，同学们对科技创新探索的脚步更加自信与坚定。

近三年主要比赛获奖：

为了加强学习交流，2021年学校结合科技节举行区级科创展示活动，并积极承办由上海市民办中小学协会及中国教育学会科创教育发展中心主办的上海市民办中小学科创教育发展联盟展示活动。

学校加入了中国教育协会联盟、并成为上海国际计算科学创新教育联盟校，青少年综合素质发展计划实验学校，共享科创前沿教育理念。

我校被评为嘉定区2020—2021年度“科技教育特色学校”，在此基础上，学校仍将不懈努力，持续建设一支具有主体创造性的高素质的教师队伍，持续提升学校科技教育水平，积极引导学生乐于探究，勇于创新，不断提高学生的科学素质与创新意识。