2018年度(小学部)教学管理部工作总结

作者：上海市民办桃李园实验学校更新时间：2019-02-25 07:19点击量:0

2018学年,小学部教学管理部认真贯彻教育局精神，全面落实学校十三五规划，以提高学校的教育教学质量为目的，以实践有效教学为主题，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，规范教学常规，全面提高教学质量，实现师生共同发展 。

一、严格规范教学管理，全面提高管理水平

严格按照上海市课程计划，开足开齐各类课程，坚持按课程表专课专用。组织教师研读所教学科课程标准，要求教师在基于课程标准前提下进行规范教学、科学评价。利用教研组活动时间，定期开展主题研讨，让每位教师把“基于课程标准的教学与评价”工作落实到日常教学， 用心实践，真正为孩子的健康良性发展保驾护航。

二、搭建锻炼平台，提升教育教学水平

1、教学评比促提高。5月，学校举行了“关注核心素养，提升教学品质”“桃李”杯青年教师教学评比（青年组）暨骨干教师展示活动，13位青年教师在课堂上一展风采。区小学教研员高金莲、陈春芳、颜黎华参与了本次活动并点评。本次活动既是对青年教师的一次磨砺，又充分发挥了学校骨干教师的示范辐射作用，为广大教师提供了交流、学习、共进、互动的平台，实现了优秀师资的资源共享。12月，举行了新秀组教学评比，17位青年教师参加比赛，在赛课中磨练与提高。

     青年教师也积极参加市、区的各类教学评比。王晓晴、王超两位老师参加了区小学数学中青年教师教学评比活动。刘玺参加了上海市愉快教育研究所第十四届“乐学杯”教学评比活动。在一次次磨课上课中，历练成长。

2、专业素养有提升。根据学校教师精神：“博学 善导 厚生 乐教”，通过名家主题讲座、人文课程学习、社团活动等，提升教师的专业素养，成为有品质的桃李园教师。青年教师李梦婷代表嘉定区参加上海市音乐教师技能大赛，荣获模拟教学专场一等奖、键盘专场（钢琴）二等奖、弹唱二等奖，成为团队获得银奖的主力队员。英语教研组唐晓燕、陈燕、印春吉、王韵致组成的作业设计团队参加了在嘉定区中小学优秀作业、试卷案例评选活动荣获区一等奖的好成绩。嘉定区小学“基于课程标准评价”案例评比活动中，我校参评的3篇案例全部获奖：阚佳林——《预习评价促教 即时评价促学——〈周长的认识〉以测与评为导向的教学实例》获得二等奖；蒋薇——《基于课程标准的教学设计与实践案例分析——〈英语〉（牛津上海版）三年级第一学期Module 2 Unit 3单元教学目标设计》、李媛媛——《基于课程标准的评价设计与实践——根据问题认知维度预设评价，促进评价的多元化》获得三等奖。区教师小课题研究成果评选活动中，我校唐晓燕、王韵致、印春吉、陆茕研究的课题《以思维导图培养小学英语思维能力的应用研究》获得三等奖

三、专家指导进校园，凝心聚力推诊改

 3月28日，杨浦区特级教师王白云莅临我校，指导小学部语文教学工作。王老师首先聆听了小学部青年教师刘艳霞老师执教的《夜色》一课，课后，王白云老师就汉字的文化底蕴如何在语文课堂中体现，培养学生的“联想与想象”能力等做了微讲座。

  区教育学院的教研员也多次进校园，帮助教师诊断课堂、提升教学品质。9月初，音乐教研员刘婧老师来校指导小学部音乐教学工作，并被学校聘为李梦婷老师的代教师傅。

11月，区美术教研活动——以“基于课程标准的教学与评价——单元教学设计”在我校举行。青年教师凌羚执教了四年级美术课《印象校园——好看的对比色》。凌羚老师在本课中教学设计新颖、细节处理得当、教具学具准备精美，以及最后呈现的作品效果更是得到了全场教师的一致好评。

四、依托教育集团集团、院校，开启发展新篇

继续与上海师范大学天华学院项目合作，围绕学校“桃李六艺”的课程框架，本着“主体性、自主性、灵活性和开放性”的课程开发原则，两校合作构建了丰富多彩的艺教课程。“声乐启蒙、中国舞韵、播音与主持、综合材料绘画、拉丁舞魅”等深受学生喜爱的课程应运而生。6月初，课程班的师生们在学校多功能厅举行了一次课程展示活动，学生们分享了一年来课程学习的体验、成果，两校老师也在活动中进一步回顾与反思。“抬头望天”，课程开发的空间广阔无边，“低头看路”，两校合作探索的行程还任重道远，不忘初心，以生为本，继续前行。

依托中科-嘉一教育集团，开设了《无人机》《数字艺术》《蜂鸟编程》三门科创贯通课程。学校从课时、生源、师资和教具学具等予以保障，这些课程丰富了学校的课程体系，成为桃李六艺——桃李之数拓展课程中的品质课程；拓宽了学生的眼界，提高了动脑动手能力，激发了对科学创造的兴趣；在学校活动中，这些学生也用他们所学到的知识技能运用到各项活动中，课程的影响力正在校园内不断扩大。

五、多彩学科活动，缤纷乐学体验

    5月，数学教研组开展了为期三周的学科周系列活动，本次数学周活动以“巧动手，善思维，快乐数学妙无穷”为主题，通过“最美作业”评比、思维大比拼、动手做数学等数学活动，给学生提供多途径、多角度学习数学的经历，让学生感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，全面提升学生的数学素养。

3月起，综合组组织策划了“展自信风采、做桃李好少年”为主题的学科周系列活动。 “书法桃李”、 “小乒乓，大精彩”、 “展自信风采 做新时代少年”合唱比赛、“寻找‘桃李芬芳’园最美自然笔记”等活动贯穿整个学期，精彩纷呈。

    4月，在校 “小青蛙”讲故事比赛中脱颖而出的薛蕊琪同学一路过关斩将，荣获片、区一等奖，最终闯入上海市决赛，并最终荣获一等奖的好成绩，王亚琼老师荣获“园丁奖”。

 六、幼小、中小科学衔接，平稳有序过渡

1、3月29日，我校举行了以“上海市中考改革实施意见解读”及“小升初相关政策解读”为主要内容的五年级家校联谊活动。陈红副校长为家长们详细解读了上海市4年后的中考改革政策，缓解了家长的焦虑情绪，客观、理性地看待招生制度和考试制度的改革

   2、落实基于课程标准的教学与评价工作，精心策划学习准备期课程。8月底，学校召开了一年级全体家长会。会上，朱萍副校长从办学规模、师资力量、新生入学概况以及学校的课程情况、学习准备期活动等详细地向家长作了介绍，增进家长对学校的认识和了解，增强家长对学校优质办学的信心；一年级组的年级组长陆茕老师从五个方面对新生入学准备做了详细地指导；随后各学科老师就学科基于标准的教学与评价工作做了宣传与家庭教育指导。

9月初，学校开展学习准备期的校本化研究，结合“幸福课程”设计我与自我、我与他人、我与学校和我与学习四大板块活动，着重关注学生学习兴趣、学习习惯和行为习惯的养成，促进师生情感交流。一月一开放的校园开放日也让家长见证了孩子的成长，缓解了家长的焦虑感，为家校携手创造了良好的条件。

2018、11